6岁孩子英语启蒙开始如何教(儿童英语入门学习方法大全)

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自从开始研究家庭英语启蒙教育之后,苗爸就坚持每天记录自己感悟,并总结实践经验,这样积累越来越多,再整理成文,分享给读友们。

6岁孩子英语启蒙开始如何教(儿童英语入门学习方法大全)

虽然说,网上关于英语启蒙资料数不胜数,如果像许多机构一样,直接摘抄或简单改写一下,10分钟就能编出一篇文章,比我每次都要花上几个小时进行原创要轻松多了。

但是,没有经过自己亲身实践,并认真进行反思,编出来的文章没有个性和灵魂,自然也就没有多少价值。所以,即使坚持原创比较费时费力,苗爸还是坚守初心,用心分享。

今天苗爸分享一些最近的感悟,希望能够帮助到更多的关心家庭英语启蒙的父母们,权作抛砖引玉,大家互相交流,共同成长!

01

英语何时学为何学?

常言道:学英语要趁早。为什么这么说呢?简单来说,有三个方面的因素:

(一)时间保证。众所周知,学好一门语言需要大量的时间,或者说是“10000小时天才训练”。在上小学之前,孩子的“业余”时间相对比较充裕,与父母呆在一起的时间也比较长,正是学外语的有利条件。事实证明,学英语的效果和持续性的时间是成正比的。

(二)窗口期。稍微了解一些家庭英语启蒙的父母,都一定听说过“语言关键期”理论,或叫“窗口期”理论。9个月-10岁左右是语言发育的窗口期,尤其是三岁之前最为关键。

在此期间,加强训练语言训练,可以起到事倍功半的效果。有许多孩子3岁左右就能说多种方言,如果有适合的语言环境,对孩子来说,说多门外语也不难。

(三)听话照做。幼儿阶段,孩子比较听话, 特别是有着强烈的好奇心,喜欢模仿父母说话。正如以前苗爸分享过的“3000万词汇决定孩子人生的起跑线”,孩子每天不断地模仿父母说英语,正是学英语口语的最有利方法。

为什么要学英语?有人可能会说,是为了升学,为了出国,为了工作,为了旅游等等原因,我们可以说出无数条理由,但这些都不会成为孩子学习英语的动力。

对于一个孩子不谙世事的孩子来说,只有当学英语不是学英语的时候,学习才会真正地发生。这话听起来有些拗口,也不太好理解。

简而言之,就是不要像学校英语课那样,每天让学生背单词、学语法、背课文和做试卷,而是听故事,读绘本,做游戏,看动画,孩子自然而然地就掌握了英语。

02

技巧与模式

很多人学英语比较注重技巧。事实上,技巧之于英语,不过是一些碎片,观念或理念则属于模式。要想学好英语,必须要透过技巧,找到对应的模式,然后通过不断重复,逐渐消化这个模式。

最后,结合自己的实践,获得与这个模式相对应的方法或技巧,然后在生活中应用这个方法或技巧,并在实际运用过程中再进行总结、反馈,不断优化这一技巧,使之内化为自己的语言技能。

如果我们只是把别人的技巧或方法直接拿过来生搬硬套,而并不理解其技巧背后的理论模式,那么就会食而不化,甚至会闹出许多笑话。

有人会说,英语启蒙一开始就是模仿,而模仿就是生搬硬套啊!道理是不错,但是这只是一个暂时的过程。只是我们不能一直停留在模仿阶段,而是需要继续前进。

听到别人的技巧方法,我们要学会去思考技巧对应的理论模式,然后再转变为自己的方法,并应用在自己的现实生活中。

具体操作方法,可以简化为“英语启蒙四问法”。

(一)我听到什么?

经常咨询有经验的老师或是家长,是家庭英语启蒙的一个捷径。有的时候,不走弯路就是捷径。向老师虚心请教适合自己孩子年龄段的英语启蒙方法,比自己摸索一年都有效果。

(二)我想到什么?

虽然我们应该广听建议,但是,并不是每一个方法都适合自己的孩子,我们需要停下来思考,择其善者而从之,其不善者而改之。

(三)我得到什么?

在获得好的英语启蒙技巧之后,我们还需要思考其背后的理论依据,或者叫普适性规律,这样才能站在一个更高的台阶来理解新学的启蒙技巧。

(四)我用到哪里?

首先,我们应该把新学到的启蒙方法应用到现实生活中,例如我们常说的TPR(全身肢体反应)教学法,只有在不同的生活场景中去使用这一方法,才能真正体会到其作用和效果。

03

玩中学

在进行家庭英语启蒙的时候,一般小宝宝只知道玩耍,他们不知道自己在学东西,所以,父母应该陪着宝贝变着花样各种玩。你会发现,宝宝在兴奋的状态下记东西超级快。

为了提高自己“陪玩”的水平,苗爸曾经购买过各种各样的儿童游戏、手工制作、科学小实验、英文手工等书籍,同时观看网上相关的视频资料,激发自己的创新灵感。

手工类我选择的是《学做手工,玩转英语》,游戏类的书籍,可以参考《好用的英语教学游戏》。此外,苗爸前段时间推进的美国小朋友超喜爱的100个游戏(见苗爸文章《英语启蒙:100个儿童英文游戏,在玩耍中学英语》)也不错。

每天陪孩子玩一个英语游戏,或做一个手工,变“学英语”为“玩游戏”,通过这种潜移默化的方式,帮助孩子在“玩中学”。

当然,也可以自己创造一些游戏。苗爸见过一位宝妈,为了模拟生活场景,购买了大量的日常生活小道具,然后每天用英语与孩子进行各种“过家家”游戏,增添了童年的快乐。

04

有条件的顺其自然

在家庭教育问题上,大多数父母都是多变的。初为人父人母的时候,大家都无一例外地望子成龙望女成凤,在教育孩子的时候自然是非常用心,恨不能把孩子培养成一个全才。

这时候,大家信奉的教育理念多是“严师出高徒”、“慈母多败儿”、“虎父无犬子”、“子不教父之过”等,然而,过了一段时间之后,自己的强硬手段不断碰壁,孩子的逆反心理越来越强时,父母和孩子之间的力量对比出现了此消彼长的态势。

为了打破僵局,往往是父母首先做出了让步,开始采取“顺其自然”的教育理念。从表面上看,亲子关系是变得其乐融融了,但是,这种从一个极端跨越到另一个极端的做法,都是不可取的。

正确的做法是,“有条件的顺其自然”。例如,有位宝妈的分享自己经验时说:“我是跟着孩子走,但有自己的底线,比如看网课,一周就一节,你这会儿不想那就下次,比如‘苗爸英语启蒙TPR闪卡’,这会儿不想,那就过会儿。”

选择合适的场合,或者是孩子开心的时候,与孩子进行交流沟通,让孩子自己选择,其效果一定是好于父母的强迫命令和一味地“顺其自然”。